铜陵市加强寄宿制学校封闭式管理 守护师生生命安全和身体健康

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本文导读目录：

1、定远县推行寄宿制打造人民满意教育

2、《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》知识问答

3、铜陵市加强寄宿制学校封闭式管理 守护师生生命安全和身体健康

　　定远县范岗学校以“办人民满意的教育”为目标，有的放矢，不断完善，大胆创新，科学管理，扎实推进公办学校寄宿制管理工作，使学校教育模式得到有效发挥。五年多的实践，学校寄宿制管理工作基本做到了“三个确保”，真正让家长放心，让学生开心，让人民群众满意。 　　健全规章制度，确保学生吃、住、学安全有保障 　　范岗学校现有学生近450名，六至九年级住宿生有188人，大部分是留守儿童。家长普遍要求学校把寄宿制办起来，让孩子们在学校安全有保障，吃住能放心，生活有人照管。 　　建一所公办寄宿制学校实属不易，要管理好一所寄宿制学校更难。在不断总结寄宿制管理工作经验的基础上，范岗学校校长陈恩源和校领导班子共同学习研究，并广泛征求师生和学生家长的意见和建议，同时组织大家反复论证，学校制订了《学校食堂管理制度》、《学校宿舍管理制度》等，内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人抓、人人有责任的运行模式和管理机制。该校还对各个环节进一步细化，探索、制定了《住宿学生管理职责》、《食堂工作人员岗位职责》、《班主任动态管理办法》、《寄宿生家校联系制度》、《文明寝室评比制度》、《学生一日常规制度》等，从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝等提出分时段工作要求，实行精细化的一日管理流程。管理制度的细化，为寄宿制管理提供了具体的制度保障。 　　构建寄宿生管理网络，学校成立以校长为主要责任人的管理工作领导小组，构建起以值周领导、班主任、宿管老师为框架的三级管理网络，与各级各类管理人员签订管理目标责任书，贯彻“谁主管谁负责”的原则，明确寄宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求，层层落实责任，做到寄宿生一日学习生活无缝链接式管理，确保管理无“死角”、无“盲区”，规范形成学生在校的全天候、全方位、全过程的服务保障体系，确保学生的安全。陈恩源校长更是以身作则，每天与住宿生一起同吃同住，真正做到了以校为家。加强对寄宿生的安全教育，除了开展日常防触电、防溺水、防火灾、防意外事故、防煤气中毒、防传染病等“六防”安全教育外，还实行“三制”、“三册”制度。“三制”即家长学校交接手续制、值周领导校园巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“三册”即“寄宿生花名册”、“卫生检查册”、“请假登记册”，确保学生人身安全，尤其是课余安全、饮食安全、就寝安全、往返途中安全，做到环环相扣不留空缺。 　　抓好课后服务，确保学生综合素质提升 　　在寄宿制管理工作中，学生课堂之外的时间较多，该校不断创新管理方式，扎实抓好课后服务，深入推进养成教育,全面提升学生素质。 　　校园、教室张贴名人画像、名言警句；新建一块五人制足球场和两块篮球场，丰富寄宿生课后生活。加强校园文化建设，发挥环境育人的特殊功效。积极构建走廊文化、围墙文化、校园宣传栏文化、宿舍文化、餐厅文化、班级特色文化等校园文化体系，将课堂之外学生的视角引向世界，将学生的思维引向文化，使他们的情操得以陶冶，心灵得以净化，在潜移默化中形成正确的人生观、价值观。 　　学校根据寄宿制学生的特点，组建兴趣小组，有效利用课余时间，培养学生的爱好和特长，彰显学生个性特点，深入推进素质教育的实施。利用每天晚间活动时间，教师对寄宿学生进行辅导，纠正学生不良的学习习惯。对寄宿学生洗漱、吃饭、内务整理等方面进行手把手辅导，培养学生自主生活的意识、能力和良好的卫生生活习惯。每个学生宿舍任命一名寝室长，让学生参与宿舍管理，培养他们自我管理、自我监督的能力。每月不定期召开住宿生会议和寝室长会议，布置具体事务，交流管理心得。对寄宿学生特别是“留守儿童”开设心理健康辅导课，及时疏导他们心理上的问题，引导他们健康成长。通过这些做法，促进学生养成良好的生活习惯、学习习惯，为学生终生发展奠定良好的基础。 　　教师像家长一样 ，确保学生康乐成长 　　在寄宿制学校管理中，范岗学校教师像家长一样，精心呵护学生，确保孩子健康快乐成长。 　　学校针对不同年龄学生的身心发展特点，推行人性化管理、实施人情化服务。对留守儿童和单亲家庭、贫困家庭的学生，学校统一造册，在管理中对其加以特别关照，让学生在管理中随时都能感受到家庭般的温情。学校重视家校的沟通与联系，构建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信息卡，定期召开寄宿生家长会，开放家校沟通渠道，如邀请家长参加全天候陪吃、陪住、陪学活动，体验住宿生活等，建立民主、平等、互信互访的家校关系，争取家长的主动积极配合，共同教育好孩子。 　　新冠疫情期间，范岗学校严格按照新冠肺炎疫情防控工作文件精神，多措并举确保学生安全。全校教职工心系校园，一丝不苟地守护者学生。 　　实行封闭管理，严格执行24小时学校领导带班、值班、巡逻制度。未经批准，学生不得离开校园。班主任要每天对每个学生进行观察、询问和晨午晚检，随时掌握学生出勤、健康状况。非寄宿学生错峰上下学。一至五年级学生分年级、分批次上下学，防止校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。上下学途中师生要全程佩戴口罩，尽量减少乘坐公共交通工具，做好个人防护。 　　寄宿学生分批分散就餐。范岗学校严格落实食堂从业人员健康状况排查、食品卫生合法规范、食堂餐具炊具消毒等防控措施，采取错时、错峰、分散就餐模式，排队取餐时间隔1米，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少学生交谈，确保就餐安全。 　　近年来，范岗学校进一步强化了音体美教师、生活教师的工作职责，不断丰富教师职能，狠抓各项管理工作，要求每一位教师对自己的职责进行重新定位，充分认识到寄宿学生生活既是学校围墙中的“家庭”，又是家庭之外的“学校”，教师肩负着双重使命，既要承担学校教育义务，又要承担家庭教育责任，既是传授知识之师，又是辅导生活之师，从而实现角色的重新定位。学校不断加大对青年教师基本看护知识的培训。包括医务知识、生活常识、生活技能的培训，真正使教师像家长一样，真正担负起家长的职责，一丝不苟呵护学生。 　　正如定远县教体局中教股李昌明股长所言：“我们办寄宿制学生开心，校长辛苦、教师受累，家长受益！”。由于校长和教师的巨大付出，赢得了寄宿制工作的稳步推进，学校发生明显变化：生源慢慢回升，逐渐增多。义务教育段的入学率、巩固率、毕业率全部达到或超过国家标准。学生文明程度提高，人文校园、书香校园、绿色校园、平安校园基本构建，学校办学品位不断攀升。学生在校吃得好、住得好、学得好，综合素质明显提升，健康快乐成长，家长普遍满意。(黄振群 特约通讯员：郑培进）　　1.为什么要制定《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》（以下简称《办法》）？ 　　答：随着农村寄宿制学校建设工程的实施，一大批农村寄宿制学校相继建成，极大地改善了项目地区的办学条件，为“两基”攻坚目标的实现奠定了坚实的基础。但是由于项目地区多为边远、贫困和少数民族地区，经济社会发展相对落后，再加上缺乏经验，因此不少地区在寄宿制学校的管理上不同程度地存在一些困难和问题，迫切需要得到科学、有效的指导。国家西部地区“两基”攻坚领导小组办公室根据近两年来对各地项目学校的检查结果和寄宿制学校的具体实际，制定并颁发《办法》，就是要进一步加强对寄宿制学校的管理，提高管理的科学性和有效性，保障学生安全，更好地促进学生的全面发展。 　　2.寄宿制学校管理的宗旨是什么？ 　　答：加强农村寄宿制学校管理，就是要通过建立健全寄宿制学校的各项管理制度，推进学校在安全、卫生、饮食、住宿等各方面管理的科学化、制度化和规范化，促进学校整体管理水平和办学效益的不断提高；创建有利于学生全面、健康、生动活泼、主动发展的校园氛围，保障学生身心健康发展，努力培养学生自尊、自强、自立、自信的精神；不断提高服务范围内适龄儿童（少年）的入学率、巩固率、毕业率和完成率，保证“两基”攻坚目标的如期实现和农村义务教育的持续、均衡、健康发展，使寄宿制学校成为农村精神文明建设的窗口和人才培养的摇篮。 　　3.为什么要确定寄宿制学校的管理体制？ 　　答：按照《办法》的规定，寄宿制学校实行由地方政府负责，以县为主，地方教育行政部门和学校具体组织实施的属地管理体制。这一管理体制明确了省、县级人民政府及其教育行政部门和寄宿制学校的责任，既防止有关部门过多地插手农村寄宿制学校的管理，也防止各级政府及其教育行政部门甩手不管，推卸责任的做法；规定了寄宿制学校自身的管理义务和责任，有利于学校按照国家的有关法律、法规和文件实行有针对性的自主、自我管理，提高管理效能。 　　4.为什么要详细规定省级人民政府及其教育行政部门在寄宿制学校管理中的职责？ 　　答：根据2006年新修订施行的《中华人民共和国义务教育法》，义务教育由省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施。因此，义务教育阶段的寄宿制学校管理也应由省、自治区、直辖市人民政府统筹规划和管理，并由其教育行政部门负责实施。此外，寄宿制学校管理的其他保障性措施，包括寄宿制学校经费保障、校舍建设、危房改造等都只能由省级人民政府加以统筹解决。因此，规定了省级人民政府及其教育行政部门在寄宿制学校管理中职责，也就为寄宿制学校管理提供了切实的保障。 　　5.怎么理解县级人民政府及其教育行政部门在寄宿制学校管理中的主要职责？ 　　答：首先，按照2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》，“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育”。因此，县级人民政府及其教育行政部门要按照“小学就近入学，初中相对集中”的原则合理规划寄宿制学校的布局；按标准核定寄宿制学校教职工、生活教师（保育员）、医务保健人员编制，配齐相关人员。 　　其次，随着近几年寄宿制学校数量的迅速增多，寄宿制学校管理本身就有一个不断积累管理经验和提高管理水平的过程。因此，县级人民政府要针对农村寄宿制学校大量增加的新情况，把加强寄宿制学校管理摆上重要工作日程，探索和总结加强寄宿制学校管理的有益经验和做法，健全学校正常运转的规章制度，加大对寄宿制学校的监督、管理力度，适当开展评比检查活动，不断提高管理水平。 　　第三，2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距”。因此，明确县级人民政府及其教育行政部门在寄宿制学校管理上责任，有助于其充分利用农村寄宿制学校的资源优势，合理配置教育资源，在县域范围内缩小城乡差距，推进义务教育的均衡发展。 　　第四，寄宿制学校的运转成本较高，县级人民政府及其教育行政部门要认真落实本级财政对寄宿制学校的投入，保证学校所需公用经费，要为寄宿制学校配置所需的附属设施与必要设备，为寄宿制学校提供必要的勤工俭学用地，确保学校正常运转。 　　第五、寄宿制学校的学生集体居住和生活，对学校周边环境提出了更高的要求。县级人民政府及其教育行政部门要加强学校周边环境的综合治理工作，维护学校安全和正常教学秩序。 　　6.怎样认识寄宿制学校安全管理的极端重要性？ 　　答：保障学生的安全尤其是生命安全，是学校最重要的工作。“安全不保，谈何教育？”寄宿制学校安全管理的极端重要性还基于以下几个方面的原因：一是学生在寄宿制学校群体居住，相对于非寄宿制学校更容易发生安全事故，所以必须加强管理，防患于未然。二是寄宿学生远离父母或其他监护人，安全防范意识不足，应对潜在安全威胁的能力有限，需要学校加以指导，并通过加强管理，消除隐患。三是现在独生子女学生居多，一旦出现安全事故，将会对其家庭造成巨大的伤害和不可弥补的损失。此外，如果出现群体性安全事故，还可能对当地的社会稳定产生极大的负面影响。因此，随着寄宿制学校的不断增加，各级人民政府及其教育行政部门，尤其是寄宿制学校要承担更大的安全管理责任。 　　7.做好寄宿制学校安全管理有哪些要求？ 　　答：一是认真贯彻落实有关安全工作的法律、法规、规章，制定切实可行的学校安全制度，包括校舍安全、饮食安全、卫生安全、交通安全等各种突发事故的应急预案；门卫值班和巡逻制度；学生请假和销假制度等。二是落实安全工作责任制，要将安全责任分解到部门、落实到个人。三是按国家有关标准配备专职或兼职安全保卫人员。四是建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。五是寄宿制学校应为学生购买集体保险，同时采取财政补贴、学生自愿投保的原则鼓励学生购买个人意外保险。六是在规模较大的寄宿制学校，可商请公安机关设立学校派出所（或警务室），协助学校治理周边环境，维护学校的安全和正常教学秩序。七是根据实际情况实事求是地建立其他相关的安全制度。 　　8. 寄宿制学校的日常安全工作主要有哪些方面？ 　　答：一是对学校各类教学和活动设施、器材、化学实验危险品进行定期检查并加强管理，消除事故隐患。二是在易发生危险的地区放置警示标志，完善防护设施。三是组织学生按照应急预案开展应对突发事件的安全疏散演练。四是做好雨季和汛期防滑坡、塌方、泥石流等安全防护工作，灾情严重时要停止上课。五是合理安排学生疏散时间和上下楼梯顺序，加强巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。六是建立校外人员入校登记、验证制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入校园。七是禁止学生将管制刀具，有毒、有害物品带入学校。八是班主任及教师上课前要清点学生，及时掌握学生的去向。九是晚上要安排教师值日陪住，对学生宿舍进行查夜登记，加强夜间巡查，防止意外事故发生。 　　9. 寄宿制学校要对学生进行哪些安全教育？ 　　答：按照《办法》要求，寄宿制学校要把安全教育纳入教育教学工作的重要内容，加强对学生进行珍爱生命、积极生存、自我保护的安全教育工作。根据当前影响学生安全的因素，主要应做好以下几个方面的安全教育工作：一是日常安全习惯教育。教育学生不得在宿舍内擅自使用易燃物品；集中供暖时，宿舍必须留设通风门窗，非集中供暖的学校要做好预防师生煤气中毒的安全教育；离开教室或宿舍时要随手关好门窗、电器等。二是交通安全教育。教育学生遵守交通法规，文明走路、骑车。三是青春期教育。教育学生正确认识自己的身体变化，引导学生大方、健康地与异性交往，帮助学生了解抵御性侵害的一般常识和方法。四是预防艾滋病教育。教育学生了解艾滋病的危害及其产生的方式和途径，养成洁身自好的良好生活习惯。五是禁毒教育。教育学生远离毒品，消除尝试心理，遇见贩卖或吸食的要及时向学校报告。六是法制教育。每学期最少上一次法制大课，提高学生法治意识和自我保护意识。 　　10.如何保证学生交通安全？ 　　答：安排专人组织路队，负责学生离校。组织学生乘坐经检验合格的交通工具，不准学生在返家途中乘坐无牌无照车辆、人货混装车辆等交通工具。有条件的学校，应相对固定接送学生的车辆，驾驶员必须具备驾驶资格。 　　11.寄宿制学校组织学生集体活动时要做好哪些安全工作？ 　　答：寄宿制学校组织学生外出参加郊游、劳动、社会实践和其他集体活动时，应事先报当地政府或县级教育行政部门审批，做到严密组织、精心安排。要指定专人带队，并采取必要的安全措施，做到防范于未然。多所学校联合举行的大型集体活动，还应当提请当地公安机关派员协助维持秩序，保护学生的安全。 　　12.为什么要加强寄宿制学校的卫生管理？ 　　答：寄宿制学校的特点是大量学生的集体生活，相对于非寄宿制学校更容易发生群体性卫生事件。加之义务教育阶段的学生大多自理能力较差，个人卫生意识有待加强，卫生习惯尚需培养，如果忽视学生的卫生管理，就很容易酿成卫生安全事件。 　　13.寄宿制学校卫生管理有哪些要求？ 　　答：第一、要把学校卫生工作纳入学校的常规管理，配备分管卫生工作的校级领导。第二、要加强卫生指导，聘任或配备具有从业资格的专职或者兼职医务（保健）人员。有条件的学校应设立卫生室。第三、要配备清洁卫生工具，定期对教室、宿舍、食堂、餐厅、厕所等区域进行清扫、擦洗和消毒。第四、要建立学生健康档案，每学年对学生进行一次常规体检。第五、要加强与当地医疗机构的联系，建立与医疗机构及时沟通、救助的机制。 　　14.怎么开展宿舍卫生的日常管理？ 　　答：一、人数较多的宿舍由同舍同学选举正、副舍长，负责维护宿舍内秩序，开展宿舍卫生的自我管理。二、严格执行学校订立的宿舍管理制度，要求并督促住宿学生搞好宿舍卫生，保持宿舍清洁。三、宿舍要经常开窗换气，保证室内无异味，并在生活教师指导下定期消毒杀菌。四、开展宿舍卫生检查或评比，树立先进榜样，督促后进。 　　15.寄宿制学校医务(保健)人员的职责是什么？ 　　答：一是协助学校分管领导做好卫生管理工作，保障学生健康。二是重视健康教育，加强卫生宣传，培养学生良好的卫生习惯。三是负责学生疾病的预防和控制，保障对学生常见病的治疗。四是协助学校建立学生健康档案，了解学生的健康状况，定期对学生开展健康咨询。五、协助学校监督检查学生个人卫生及学校的教学、体育、环境、饮食等卫生情况。六、关注学生心理健康，开展适当的心理健康的咨询、疏导等活动，帮助学生排除心理困惑，并采取适当措施开展青春期卫生教育。 　　16.如何美化校园？ 　　答：一是利用植树节等节日组织全校师生开展植树活动，种植花草，提高校园的绿化率，点缀校园环境。二、硬化校园地面，避免遇风起尘。三是校园内严禁放养牲畜、家禽，保持校园干净、整洁、卫生。四是设置垃圾箱等公共卫生设施。 　　17. 学生食堂管理有哪些基本要求？ 　　答：一是学校要按标准配备食堂工作人员，负责学生食堂管理。二是加强食堂从业人员的个人卫生管理。食堂从业人员必须两证齐全，每学期到具有资质的医院体检一次。三是严格执行食堂卫生制度、采购验收制度以及饭菜留验记录等制度。四是食堂内食品要做到存放有序，按原材料、半成品、成品分类存放。五是学生自带食品也要集中管理，严禁变质、有毒、不符合卫生要求的食品进入食堂。六是食堂公用餐具做到一餐一消毒。七是要尊重少数民族学生的饮食习惯。八是不得将学校的食堂以商业形式承包给他人。 　　18.如何办好学生食堂？ 　　答：根据《农村普通中小学校建设标准（试行）》要求，学校应根据实际，营养配餐，合理搭配，每周公布菜谱，提高质量，降低成本，采取多种形式，办好学生伙食。有条件的乡（镇）中心寄宿制学校原则上办大灶；不具备办大灶条件的可视具体情况办小灶；寄宿生少，不具备办灶条件的农村、山区学校，可由学校提供条件，教师组织和指导学生自己做饭。保证每日三餐和学生清洁饮用水供应。积极创造条件,降低在校外就餐的学生比例。学生食堂不得以盈利为目的，并应定期公开账目。 　　19.怎样降低寄宿制学校的伙食成本？ 　　答：一是要精打细算，厉行节约，所有的食品、油料、煤炭、柴火等都要物尽其用。二是积极组织学生开展勤工俭学活动。根据国家的有关规定，当地政府可以划拨一定的土地供学校开展勤工俭学活动。学校要发动学生和教师自己动手，种植蔬菜，饲养牲畜。勤工俭学所得应主要用于帮助学生改善生活，以减轻学生经济负担。 　　20. 寄宿生可以自带粮油、副食品吗？ 　　答：寄宿生可自带粮油、副食品，学校提供加工、加热的条件，尽可能减轻学生家庭经济负担。寄宿制学校不得强行要求有自备食品的学生在学校食堂或其他地方搭伙。 　　21. 如何发放寄宿生生活补助费？ 　　答：建立《寄宿制学生生活补助费发放花名册》，按月以饭菜票、代金券等形式足额发放补助费，发放时必须由学生本人签字领取。 　　22.怎么认识加强寄宿制学校住宿管理的重要性？ 　　答：学生在寄宿制学校集中住宿，远离父母或其他监护人的照看，学校理所当然地负有保障学生安全、健康的责任。对于自我约束能力差、生活自理能力不强的义务教育阶段未成年人学生来说，严格的住宿管理是他们形成良好行为习惯不可或缺的条件。此外，严格的住宿管理，还有助于学生之间形成良好的人际关系，有利于他们养成良好的生活习惯。 　　23.如何按照男、女学生相对独立的原则安排住宿？ 　　答：由于男、女学生存在生理和心理上的差异，并考虑到我国的文化传统，《办法》要求寄宿制学校按照男、女学生相对独立的原则安排住宿。一是有两栋以上宿舍楼的学校，男生和女生应安排在不同的宿舍楼住宿。二是只有一栋宿舍楼的学校，则应安排男生和女生分层住宿，并在男、女生住宿区域分设管理人员。三是如果是平房或必须男生和女生在同层住宿的，应在男生和女生宿舍之间设置在紧急情况下可容易拆卸的隔离装置。四是学校根据实际情况安排住宿，但是坚决禁止男生、女生混住。 　　24.对学生床铺有什么要求？ 　　答：床铺应由教育行政部门或学校从有资质的厂家统一订制，其质量应符合国家的有关标准。床铺必须牢固，上铺有护栏和上床踏步，上下铺之间要保留足够高度。 　　25.如何有效做好住宿管理工作？ 　　答：一、制定《宿舍公约》、《作息时间》等宿舍管理制度，做到住宿管理有据可依。二、根据实际情况配备生活教师和保育员，小学低年级寄宿生原则上都要配备生活保育员，生活保育员要轮流值班，与寄宿生同吃、同住。三、宿舍实行分时段封闭管理，宿舍出入口应有门卫值班，外来人员未经许可不得进入学生宿舍，来客和非本室学生不得留宿。四、值班人员夜间应对学生宿舍进行巡视，防止意外情况发生。五、严格学生请、销假制度，学生夜间不归必须请假，并掌握其去向。六、针对女生宿舍安全工作的特点，采取特别措施，加强其安全管理。 　　26.生活教师和保育员的工作职责是什么？ 　　答：一是配合学校做好住宿生的管理工作，认真填写宿舍管理日志、住宿生信息卡等；二是督促学生遵守住宿纪律，按时作息，防止学生私自出走；三是注意防火、防盗、防煤烟中毒，发现异常情况要及时报告；四是指导学生整理好内务，保持宿舍干净整洁；五是督促学生搞好个人卫生，教育学生勤理发、勤洗浴、勤清洗衣被；六是对年龄较小、自理能力较差或生病的学生要多加关心，及时向学校反映有关情况，并加强与学生家长的联系。七是完成学校规定的其他工作。 　　27.各地如何有效贯彻《办法》？ 　　答：一是要高度重视寄宿制学校管理工作，切实把《办法》规定的各项内容和要求落到实处。要树立强烈的责任心，完善制度，责任到人，管理到位，保障学生在校期间正常的学习和生活。 　　二是结合本地实际制定实施细则。《办法》是由国家西部地区“两基”攻坚领导小组办公室根据项目学校的总体情况制定的，具有普遍的指导意义，但是各地的情况千差万别，《办法》不可能全面覆盖。各地应认真分析本地寄宿制学校管理的特点，制定切实可行的实施细则，提高《办法》实施的针对性和有效性。 　　三是各地制定的实施细则应报国家西部地区“两基”攻坚领导小组办公室备案。以便全面了解各地的工作动态、管理思路，总结推广各地的有益经验和做法，及时纠正一些不恰当的做法。 　　四是要抓好落实，务求实效，注意总结推广典型经验。　　3月31日上午，铜陵理工学校的校园里缺少了往日的喧闹，为切实做好封闭管理寄宿制学校疫情防控工作，自学校封闭管理以来，在校生的生活、学习全部都在宿舍。 　　据了解，3月中旬新冠肺炎疫情发生以来，铜陵市高度重视校园疫情防控工作，尤其是寄宿制学校的疫情防控工作，同时做好疫情防控期间校外培训机构管理工作，进一步消除疫情防控风险隐患，为青少年安全健康成长保驾护航。 　　疫情期间，铜陵理工学校留在学校老师达206人，宿管、食堂和超市这些后勤保障人员是84名，总共有封闭在学校的学生是3793人。校园的封闭管控是全天候的，同时还积极开展网上的空中课堂，通过线上教学适度安排心理健康、体艺课、思政课等。 　　疫情发生以来，铜陵理工学校紧盯风险点，全面查找消除各类风险隐患，加强师生健康监测，关注师生心理健康，严格落实“一日三检”制度和20%以上师生核酸检测抽检工作，确保学校既定疫情防控措施落实到位。 　　为积极做好校园封闭式管理，学校预留了临时的隔离宿舍，食堂和宿舍的所有员工全部实行封闭式管理，对于卫生、食堂食品的质量等等比平时抓的更紧。抗疫志愿者来到每一栋宿舍和学生同吃同住，及时摸排了解学生的思想状况、生活情况，发现问题及时予以解决，整个学校就预留一个南大门作为物资的配送，对于进校的所有物品严格进行消杀，校园的其他场所也是常态化的开展消杀工作。 　　据悉，该市11所寄宿制学校在疫情期间共有4万余名师生留校。为做好寄宿制学校疫情防控工作，铜陵市压实校园疫情防控主体责任，守好门、管好人，严防死守校园安全，杜绝侥幸心理，认真落实落细各项疫情防控措施，坚决守住校园不发生聚集性疫情的底线。同时多渠道做好高校和职业院校毕业生就业指导，积极开展学生心理疏导、生活物资保障和线上学习保障等工作，把关心、关爱工作做到学生心坎上，让学生安心、让家长放心。 　　此外，做好校外培训机构管理工作也是铜陵市校园疫情防控工作的重要内容之一。根据铜陵市新冠肺炎疫情防控应急综合指挥部要求，自3月14日起，铜陵市校外培训机构暂停一切校外培训活动，铜陵市教体局通过微信群、QQ群等方式，要求各培训机构严格落实防控措施，严禁开展任何形式的线下培训活动，涉及与培训机构有关的所有聚集性活动一律停止。市、县（区）两级教育部门，克服因参加疫情防控人手不足等困难，并采取 “四不两直”方式，通过巡回检查、随机抽查和联合检查等多种方式。严厉打击违规办学、违规办班等不良行为，进一步消除疫情防控风险隐患，为青少年安全健康成长保驾护航。（特约通讯员：徐小波）

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