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本文导读目录：
1、长江商学院、中欧商学院以及清华北大等名校的商学院各有什么优势？
3、白长虹教授应邀出席“2022年度中国商学院发展论坛暨教育盛典”
问这个问题不是想听各位说什么国内商学院连给哈佛耶鲁提鞋都不配、商学院就是拉关系之类的话，不了解的就请不要想当然的仇富心理，崇洋心理…… 如果想选择学习和资源兼具，个人建议首选长江 国际化视野和企业家思维是创立就有的基因 1、该如何选择商学院？ 我想这跟每一个同学自己的切实情况有非常大的关系，这个是一个千人千面的问题。学校的基因不同，它的侧重点也有所不同。北大清华是传统名校，它规模更大，更有上百年积累的名声，而中欧商学院地处上海，很多年以来它的很多学员可能都是一些外企的经理人，所以它可能外企的这种文化气氛比较浓厚，而长江商学院这么多年以来，它的很多学员可能都来自中国的民营经济。在长江商学院，你可能能够看到一个更全面的关于中国民营经济发展的缩影，在这里你可以遇到中国各行各业的同学，在长江商学院，我觉得可能更多的是能够帮你打开视野和格局，让你更多地、更深入地了解真实的中国、真实的中国的市场。 2、什么阶段适合去商学院学习？ 商学院的确跟一般的教育机构不太一样，可以说它不是纯粹的教育机构，它是帮助人们在有一定的工作经验之后进一步提升的机构。对于这个问题，我的建议是：尽量有一定的就业经验，甚至是有创业的经验，或者再说直白一点，有一点做生意、做买卖的经验，那你来商学院可能能够学到更多，你能够体会更多，你能够收获更多。同时，你在跟同学、其他有类似背景的学员、企业家学员的交流过程中，你也能够从他们的身上看到更多的闪光点。否则，如果你没有相关的从业经验，你也从来没有参与过具体的市场的操作和行为，可能你很难在这些平淡无奇中发现那些闪光点。 3、社恐的人适合读商学院吗？ 的确，大家来到商学院里面会有很多沟通交流的活动，因为在商学院学习，它跟传统的学校不太一样，传统的学校可能就是在课堂里面学生跟着老师学习，而在商学院，实际上是一种共同学习、互相学习，绝对不仅仅是在课堂里面跟着老师学习，很多时候就是同学之间的互相借鉴、互相提高、互相学习。所以说，一定的社交能力，我想是必要的，如果过于社恐，可能不是特别适合商学院的环境。但是，我觉得同学也应该比较放松地看待这个问题，来到商学院以后，当你处于这个环境，当你受到大家的熏陶和影响以后，也许你也敢于开口说话，也许也敢于跟人交流，所以我觉得只要你对自己有信心，商学院也是一个可以是打开你自己的不错的选择。 4、为什么企业家热衷于跑步？ 我想这个问题可能它的深层次原因有很多，就我个人的观察而言，首先从大的面来讲，这是人们健康意识提升以后，它会发生的事情，因为我们的企业家早年间创业都非常的辛苦，身体的消耗都很多，现在有了时间、有了条件以后，他可能会更多地去弥补当年身体上的一些损伤，所以他会更多地去做一些运动来促进自己的身体健康，我想这是根本的原因。 但同时，类似像跑步这样的运动为什么在企业家这个圈子里面很流行，我想有其他的具体几个原因。首先，跑步的入门门槛比较低，它跟很多其他运动不一样，比如说足球、篮球对身体条件相对有一定的要求，对场地有要求，对装备有要求，但跑步相对而言要求较低，你只要有一双跑鞋，你在哪里其实都可以跑，在家里也可以跑，在疫情期间我们有长江商学院的学员就在家里他也跑了十公里。 另外，跑步其实最需要的是坚持，特别长跑，它要的不是爆发力，它要的是耐力，而我们做企业、做经营，打造百年品牌，最需要的不也是耐力、不也是坚持吗？所以恰好企业家在坚持、坚韧这个方面本来就是擅长的，他们去跑步的时候正好可以展现他们的坚韧、坚持，正好可以通过跑步来继续加强自己的耐力，这样的一种习惯可能最后也能反馈到他们日常的经营活动中。 第三，跑步还有一个好处，就是圈层效应、社交效应。因为现在不止一个企业家在跑步，很多企业家都在跑步，通过跑步，他们也可以互相再认识更多的朋友，跟老朋友做更多的交流。 5、商学院都有哪些课程？ 当然，不同商学院的课程可能有它一定不同的特点，但是，一般来讲，我们商学院都有一个相对比较完整的一个体系，就是管理的各个门类的基础课程都会有，然后在这些基础之上，又会有很多的延伸，基础体系就包括金融、会计、运营、市场营销、组织管理等等，在此基础之上，比如说在长江商学院，我们特别看重商业中的人文精神，这个也是在全世界的商学院里面长江商学院独树一帜的。 近年来，我们也越来越关注公益，越来越关注企业的社会责任，我们希望企业家在把企业做大做强的同时，也不要忘记他们的社会责任，也能为社会、为当地做出更多的贡献。 6、读商学院到底有用吗？ 读商学院肯定是有用，而且我觉得用处非常大。对于不同的人，我觉得他可以在读商学院的过程中找到很不一样的自己，能够在这个过程中获得很不一样的价值。如果你之前只是一个职业经理人，从来没有接触过管理的方向，那来到商学院以后，你可以接触到很多一线的管理者，可以学到很多一手的管理经验，这个给你未来带领团队、自己未来去创业肯定非常有帮助。如果你原来已经是一个管理者，来到长江商学院，我觉得最大的价值是可以给你打开格局、打开视野。因为我们都往往生活在一个小圈里面，我们对世界的理解往往阻碍了我们对世界的进一步理解，所以我们经常需要破圈，长江商学院就是一个特别好的破圈的场所，因为来到长江，你可以见到五湖四海的同学、各行各业的同学、各种年龄段的同学、各种性格的同学，他们不同的人生经历、他们不同的管理风格、他们不同的经营的路径肯定都会给你很多的启发。 而且还有一个非常重要的方面，长江商学院是一个非常国际化的商学院，我们不仅立足于中国，而且我们放眼于全世界，如我们院长所说，我们站在月球看地球。所以说我们也能够帮助同学们了解各个国家经济发展的最新趋势，各种管理的最新动态，在最大限度上为我们这些未来的企业管理者打开思路、打开格局。 7、未来的商学院是怎样的？ 时代在发展，商学院也需要在变化，我们也都需要与时俱进，所以我也经常在问自己一个问题：十年以后、二十年以后，我在商学院还能够起到一个什么样的作用？二十年以后的商学院会成什么样？我想，因为科技的发展、因为互联网的发展、因为所谓去中心化传媒的发展，未来的商学院肯定会有一些改变，我相信其中一个改变就是有越来越多所谓的共创、共建，共同的知识的获取、学习。以往的商学院可能更多地是把一些西方的经验搬到中国来教育中国本土的企业家，未来我们肯定有很多源自于本地的中国商业洞察的产生，然后让它们在中国的商学教育里面继续开花。同时未来的商学也会把很多东方的管理经验再传播到西方去，让这个全球化的过程进一步地平衡，不只是西方影响东方，下一步是东方影响西方。 另外还有一个变化就是互联网对商业的影响，现在其实我们很多时候想听一些商学方面的课程，我们可以不来上学，我们在网上花很少的钱就可以购买一个月、甚至一年的课程。那这也是商学院未来需要应对的，我们可能不能够再简单地做那种大而全的课程体系，我们也需要把我们的知识内容碎片化，然后搬到互联网上去，在互联网上跟更多的用户进行沟通、进行交流，对有真实需求的用户，再把他们请进课堂，做进一步地深挖。 8、聊一聊市场营销这个专业 如果要用一句话来总结市场营销的话，那营销就是为了明天的销售，我个人的理解是市场营销是一个特别实操层面的经验性的总结，它并不是一个特别传统的、成体系性的学科，所以我个人建议不要太早地去把市场营销当成一个专业来学习，最好是有一定的从业经验，最好是有一些实操的过程，之后再去接触这个市场营销的专业领域，然后去看前人的经验总结，看前人的理论梳理，这个时候我相信获得的价值会更多，会有更多的启发。如果一开始把它当成一个像数学、物理、英语、历史那样的知识性的东西去学习，我觉得有点拔苗助长，因为说到底，这是一名实操性的经验性的学科。 内容来自长江商学院联合今日头条打造的财经类视频栏目「李洋商业观察」。该栏目会带大家了解商业背后的小故事。 本文作者李洋教授是长江商学院市场营销学副教授、长江商学院MBA项目学术执行主任、哥伦比亚大学商学院博士。 市场化商学院能不能真正读懂时代，读懂技术，读懂变革，读懂潮流，读懂市场，读懂创新，读懂创造，读懂自我，在这个时代就显得异常重要，如何选择一条真正适合自己的路径，脱虚向实、走向深海、拥抱变革，是每一家商学院都要认真思考的问题，而不明就里的人还在哪里吭哧吭哧的读着一本老书，变革来临了，对于谁是寒夜，对于谁又是曙光，都需要自我破茧审判！与做了十多年商学院的大咖聊商学院的战略突围，商学院，是到了往更深处走的档口了，毕竟这年月课越来越不好卖，攒人脉的局子越来越没人来，商学院似乎到了思考如何突围的时刻了。我这里说的商学院不是学术范畴的商学院，是社会性的私营的更市场化的商学院，这类社会性的商学院核心竞争力从来都不是学历学位授予资质，根本上还是市场化运营能力。 所谓商学院其实重在“商”字，学院既是传承也是创新，一个商字既蕴含了商学院破局的所有内涵，又说尽了商学院发展桎梏的所有辛酸。这里面最常见的问题是什么？首先是大部分市场化的商学院盈利模式只有卖课程，而且这个课程的开发还不是自己开发，基本上是培训老师在开发，商学院做的事情就是把培训老师请过来，然后借助品牌渠道和老师的影响力去卖课，这是最常见的商业出口；其次商学院的生存根本虽然是资源整合，但实质上大部分商学院的资源整合都非常有限，这种资源整合不是说链接不到人，而是链接了很多人，就是资源落不了地，创造不了真正的价值，唯一能做的就是攒个局或者推送一些课程；再次是大部分商学院虽然能链接到很多集团企业、上市公司、区域龙头、产业领头羊类的大中型企业，或者平台型企业，但是大多数都不能提供更深度的服务，最多就是帮助这些大客户对接各种智力资源，做一些类似中介的周边服务事项，或者边边角角，没有形成深度服务能力，接不住这些优质的商业资源。 再不行就是组织一批人去拜访参访大企业，去学习去拍照，真正能产生多少学习的价值，不可而知，但是参访拜访大部分情况还都是停留在表面，真正能懂业务深入业务的并不多，而能达成商业合作创造全新价值的就更少了，当然我并不否定参访拜访领先企业的事情，毕竟榜样的力量是无穷的。也有的商学院开始做一些帮助政府做规划做招商引资服务的，其实还都是以中介型服务为主，在实际资源合作落地的过程中，一旦考虑到会牵扯太多的资本精力，做到一定程度，往往会沉默下去逐步退出，这里面根本上还是没有一体化的多个层次的盈利模式及变现通道，没有找到持续创造价值的环节和路径。 所以很多商学院其实是知道的，商学院不能只是做个知识的搬运工，甚至是知识资源的连接器就完了，更需要做更深度的资源开发，更深度的价值服务，更深度的商业布局，这里面留给商学院的空间其实是蛮大的。我本身不是持续研究商学院的专家，只不过在日常业务中常会和商学院的朋友合作，也多次沟通过商学院的发展问题，再加上耳濡目染和团队的周边研究，发现很多商学院都面临转型升级和战略突围的问题，再加上与多位资深朋友的深度交流，所以有此一节，和大家分享探讨一下。 就像管理大师西蒙提到的那样，商学院本身也应该是组织和管理学者研究的重要对象，这个重要对象就说明商学院背后代表的不只是知识和管理，代表的是智力服务和知识服务形态的演化规律和路径，关于商学院发展的研究确实比较少，很难看得到，但是有一类企业内部商学院的知识服务形态却是比较常见的，那就是企业大学，或者是企业商学院。比如华为的企业大学，旨在以融贯东西的管理智慧和华为的企业实践经验，发展国际化领导力，成为企业发展的助推器。华为大学可不只是为内部提供专业培训和知识服务，还为外部生态和客户提供管理和技术方面的解决方案，算是比较独立的利润部门，几乎可以成为华为旗下的管理和技术咨询平台了。 类似还有长虹、海尔、格力、美的等等，国外的案例就更多了，你能数得上的制造巨头基本上都有企业大学或内部商学院，企业大学的形态比较成熟，这些企业大学的演进路径恰恰是市场化商学院要深入学习，因为它们是在业务一线摸爬滚打的实战派，感兴趣的朋友可以多去了解一下。目前来看大部分商学院的业务形态包括：管理培训、专业培训、金融服务、企业家社群俱乐部、游学参访、研究咨询、国际化资源等服务，基本上大同小异，有个别在细分领域做的比较好的，我就不点名了，比如互联网商业创新方面、财商教育方面、新媒体运营方面、品牌营销、增长战略方面，偏向于运营实操层面的方向，这些虽然也都叫商学院，但本质上算是细分领域的专业培训机构。 一般意义上的商学院还是以管理学范畴的知识服务为主的。恰恰大部分管理课程与企业实践直接的脱节最严重，管理更偏向于是技术的门类，管理本质上也是要解决问题的，企业管理更多的是以实践中处理企业组织和团队问题的技术性解决方案，所谓体系化的理论在浩如烟海、事无巨细的管理实践面前，尤其是个性化碎片化突出的管理实践面前，几乎是毫无施展之力的，只有在原则和基本规律层面起到一线指导作用。 比如解决组织授权的问题，管理课程能解决的是通用的集权和分权原则问题，是匹配制式的组织结构，而实践中授权问题非常复杂，对于不同的人不同的事，在不同的组织阶段和项目阶段都是不相同的，授权问题背后是战略问题，是组织问题，是管控问题，是治理问题，还是人性人心的问题，更是信任和机制的问题，牵扯的范畴就比较广泛了，所以管理的技术性和艺术性空间就非常广阔，腾挪余地也比较宽裕，说科学也不是科学，说技术还需要艺术，每一家企业每个老板的风格都不一样，这是管理特殊的地方。 为什么前几年一些互利网大学和培训机构比较火爆，本质上就在于它们更懂客户的需求，提供了能真正解决客户战略焦虑和管理头痛的问题，找的培训老师都是各个行业出类拔萃的企业家，找的认知课老师都是最前沿科技和理论研究比较热门的专家，卖的课程自然就比较火爆，但是回归理性回归冷静之后，学员们还是会发现，再爽的课也可能是上课的时一时爽，真正回到自己企业的时候，解决不了的问题还是解决问题，只是觉得自己被洗脑了一番，被开了天眼一番，别无它用，这就是爽课最坑的地方，毕竟解决问题不是一件爽的事儿。 别看取得都是一样的经，但是不同的人对经的理解领域，对经的价值的发掘和应用，本身都是不一样的，这和个人的领悟能力、执行合一的能力密切相关，有时候也不一定是课的问题，更可能是修行在个人的问题。所以回到商学院发展的问题上来看，商学院是到了脱虚向实的时候了，什么是脱虚向实，更简单理解就是要走向更深的产业环节，提供更深度的专业化服务，而且这个服务要深入到产业环节中去，要能解决问题，不解决问题是不行的。 过去完全想要资源整合做个纯资源中介服务的模式，很明显是走不深的，看上去链接了不少资源，整合了不少资源，实际上能落地太少了，真正能建立有价值链接的，或者能从链接中获取商业价值的就更是少之又少了，大家也明白了，所谓的人脉圈归根到底还是创造价值才行。 这就又绕回到人的问题，商学院的本质还在于商字，而商的根基在于人，回归到人的角度去思考，人是企业的带头人，那么把人的问题解决好，就是把企业的问题解决好，把企业的问题解决好，那一定要放到产业的场景去挖掘，这就是从人到企业，从企业到产业，然后搭建起针对产业的问题解决能力，这就是由虚向实的人的逻辑，人的闭环，解决人问题也是商学院的根本，最关键的是商学院最擅长的就是从人着手。 所以你看资源整合问题最根本在于支点，在于价值杠杆，只要找到价值杠杆的支点，就能深入进去，找到解决问题的关键，这就是为什么很多商学院开始往产业环节走，开始往专业化方向走，这是主要趋势。专业化是绕不过去的坎儿，商学院如果没有专业化服务能力，那么就会逐渐失去现有的所谓的资源链接整合的能力和优势，这可不是大话，如果你不懂，你又能整合得了谁？毕竟智能时代找个懂的人很容易，绕开谁也不是难事儿，你看一大堆围绕产业细分领域的商学院、围绕业务环节的商学院、围绕行业属性的商学院，围绕专业化服务的商学院都开始浮现出来，并且显现出很强生命力，本质上市场需求是客观存在，关键看你能不能解决问题，专业化是大趋势。 大部分商学院其实是做不了智库的，智库对于信息能力和研究能力有很高的要求，传统商学院还是在学和教上，能把智库做好的商学院极为稀少，反而在学术领域，很多大学的商学院把智库研究做的非常好，我就不点名了。我相信在不远的未来，如果一家商学院没有做智库的能力的话，其实就相当于商学院失去了自己的大脑和眼镜，也就自然会失去竞争力的根基，能做智库的能力是非常关键的。 再一个就是与时俱进的变革创新能力，智能时代呼啸而来，智能技术、数字化变革必然会带来整个社会生产消费模式的巨变，会带来整个社会经济和文化形态的变迁，而商业形态也将会发生巨大的变化，正如我之前的系列文章，一个人文主义的浪潮呼之欲出，一个属于价值和意义的时代应运而生，这是时代的召唤。这也必将倒逼商学院开展系统化的转型升级，这种变化要求商学院必须走向更深度的价值服务领域，走向企业和产业更深入的场景环节和价值环节中去，解决企业问题，解决产业的问题，解决产业链和生态链的问题，这也是未来考验商学院根基扎的稳不稳深不深的问题。 所以你看除了教育培训，还得有智库吧，还得都能产业吧，还得有深度服务能力吧，还得做透某个细分领域吧，还得懂数字化转型吧，还得懂资本吧，这太难了，是不是要选择放弃？ 其实远远不只如此，智能化浪潮下，一些新型行业将会浮出水面，各种新型的高科技的产业领域将会逐步繁荣，也会创新创造出一系列的全新的商业和生意，各种新型的商业模式、技术创新、产品服务层出不穷，在智能浪潮的席卷下，一场技术变革的前奏早已山雨欲来，而大部分企业的固有能力是不是能移植过来，或者转型锻造全新的能力和基因，实属不易，对于商学院的考验也是如此。 商学院能不能真正读懂时代，读懂技术，读懂变革，读懂潮流，读懂市场，读懂创新，读懂创造，读懂自我，在这个时代就显得异常重要，如何选择一条真正适合自己的路径，脱虚向实、走向深海、拥抱变革，是每一家商学院都要认真思考的问题，而不明就里的人还在哪里吭哧吭哧的读着一本老书，变革来临了，对于谁是寒夜，对于谁又是曙光，都需要自我破茧审判！ 最后我想说，任何技术的变革都会让商业更进一步向着人性人心人道靠拢，这是解码一切技术变革的密码！（欢迎商学院领域的朋友，加本人微信建立链接，共同探讨时代密码，业务合作，期待曙光乍泄，大道明光） #商学院# #企业大学# 1995年，中欧在中国大陆率先开设EMBA课程，以国际前沿的管理教育理念，升华中国本土商业实践，成功打造兼具中国深度与全球广度的EMBA课程体系，旨在激荡商业思想、启迪管理智慧，引领中国商业实践与商业文明澎湃向上。 中欧EMBA帮助学生从思维框架，到管理实务，再到战略和整合，层层递进，由点及面建构系统商业认知，全面培养和提升领导力与社会责任感。 中欧EMBA为在职学习，通常每月集中授课四天（周四至周日）。通过多样化的教学方式，包括课堂讲授、案例分析、行动学习、实战模拟和实境课堂等，引领学生登上前所未有的管理新高地，踏上开创未来的事业新领地。 1）必修课 2）选修课 3）国内外实境选修课 4）小组课题报告 5）非学分课程1、管理经济学：成本、需求和定价，企业经营边界，竞争的博弈8、财务报告：损益表、资产负债表和现金流量表资产、负债、权益、收入和费用，财务报表分析的原理与方法2、营销管理：竞争分析、营销战略、顾客资产与顾客生命价值9、组织行为学：人格特质、情绪与压力组织设计与发展，领导变革3、供应链战略与决策分析：供应链管理的战略思维与管理决策，数字化时代的供应链与数据创新，企业转型升级10、管理会计：成本分析方法、绩效考核与激励机制、会计信息与管理决策4、公司财务：公司资产估价与增长，投融资决策与资本分析，盈利的分配11、战略管理：环境、行业与竞争对手，战略制定，竞争动态、价值创新和可持续发展5、领导力：领导风格与影响力，组织的领导力，挑战打造高绩效的团队12、创新与创业：商业模式和组织创新，战略思维的创新机能，新创企业6、中国与全球经济：全球视野下的中国经济增长，中国经济面对的挑战与政策方向，全球经济形势与分析13、环境、社会与公司治理：企业管理的非财务因素，ESG理念，企业价值与社会价值提升7、住读模块开学模块：主要包含“管理实战模拟”“企业社会责任”以及团队建设等方面内容，帮助学生对管理学框架与商业运作进行全方位理解与体悟，锐化学生的商业敏感，同时引发对“底线、责任和幸福”的思考。14、毕业模块：整合与运用课程所学来展开合作与竞争，帮助学生体悟自身在领导力、团队合作等方面的优势和弱点，并对自我与团队、事业与人生的关系展开深入反思与分享。长江商学院EMBA教授团队长江商学院校友影响力 独特优势一：贯通中西享誉全球的教授团队作为一所“教授治学，研究立校”的学术机构，长江商学院吸引了一批享誉全球学界的全职教授。他们绝大部分获得了哈佛、耶鲁、斯坦福、哥伦比亚、沃顿等世界知名商学院的终身教职，并为各自研究领域中的知名讲席教授或学术领头人，长江教授屡获学术大奖累计超过70 项，以华人为主的专职世界级教授团队与中国商界精英学员“教学相长”，打造了长江商学院深厚的学术影响力。 独特优势二：全球引领的中国商业管理洞见依托全职教授团队及研究立校的办学理念，长江商学院对中国商业与管理问题进行了原创、独立、系统、深入且具前瞻性的研究，形成了创新引领的洞见（Insight）与远见（Foresight），这些研究结论与观点拓宽了中国企业领军人物的视野、思维、境界、格局，带动了中国企业管理水平的提升，促进了中国的经济发展与社会进步。三位长江商学院教授曾鸣、陈龙、廖建文相继加入中国知名互联网公司，出任首席战略官，在中国管理教育界乃至世界商学院范围内都实属罕见。 独特优势三：全球视野与面向未来的格局境界秉承打造全球新一代商学院的愿景，长江商学院在夯实中国经济和管理问题研究的基础上，积极为全球问题的解决“贡献中国智慧和力量”。在科技创新时代，长江商学院先人一步整合全球优质科技创新资源，梳理世界最领先的科技创新内容，与EMBA 同学共同将新科技商业化，保持面向未来的领先地位。凭借学院与近40 家全球知名院校建立的合作伙伴关系，长江EMBA 学员在学期间与毕业之后，可以长期持续获益于独特的全球学习生态。在全球学习生态中，长江EMBA 通过全球视角，理解中国经济发展问题，注重培养EMBA 学员的全球视野、思维模式与资源整合能力。 独特优势四：汇聚广泛影响力的商界校友网络长江EMBA 学员的高端性及广泛代表性远超同侪。长江EMBA 项目已招收10000 余位来自各行各业的海内外精英，95% 以上为企业核心决策层，无论从地理分布、行业构成还是公司类别等方面，均呈现多元化、高层面的特点。长江商学院为遍布中国及世界各地的校友搭建了深具价值与影响力的终身学习交流平台。长江的超强凝聚力和向心力，帮助长江商学院学子从认知的深度到视野的广度都会跃升到新的境界，互学共创真诚分享，为EMBA 学员事业的持续发展和人生价值的实现提供强有力支持的案例俯拾皆是。 独特优势五：率先引入人文课程，倡导公益与社会创新长江商学院倡导企业家积极承担社会责任，重视企业家精神品格的塑造与培养，强调践行“强者的有为”。● 人文课程：作为全球管理教育创新的引领者，长江于2005 年将人文课程系统地引入管理教育，突破传统商学院的教学体系，设立长江商学院人文商业伦理研究中心，与哈佛大学肯尼迪学院合作，研究人类社会发展课题，弘扬历史观与长线思维。构建人文与商业伦理课程体系：涵盖天、地、己、群四个维度，超越古今中西之辩，跨越理性和精神之分；尊重现代科学的专业分工以保证学术性。● 社会创新与公益责任：率先将公益学时纳入管理教育，并将“社会创新与商业向善”实践课程，设为每一位EMBA 学员必修的课程。同时，长江EMBA 设立公益奖学金，已吸纳数十位中国公益界领袖汇入长江。时至今日，长江校友在弘扬人文关怀，推动社会变革，助力社会进步与和谐发展方面做出诸多探索与重要贡献。 长江商学院 EMBA 课程体系立足中国、面向亚洲、放眼全球，开设大 量新兴市场、全球化、行业聚焦等特色课程，已经形成了一系列独具 长江特色的教育体系。 长江商学院 EMBA 的课程体系包括通修课程、公益课程、选修方向课 程、人文管理系列课程以及高端论坛，其中，长江商学院 EMBA 的课程设置具体介绍如下：长江商学院EMBA课程系统 UGA的杰出校友原中欧商学院院长：李铭俊 【教育经历】 李铭俊，法国格勒诺布尔大学(UGA并校前身之一格勒二大Pierre Mandes)工商管理硕士毕业，上海大学工学博士毕业，原中欧国际工商学院管理学院长、教授。 【职业经历】 1991-1995年历任中国驻旧金山总领事馆和驻纽约总领事馆科技领事，后先后任上海市政府科学技术委员会副主任、秘书长，上海科技党委书记，上海科教党委副书记，上海科教党校校长，上海科技管理干部学院院长，上海科技投资公司监事长，上海管理类高级职称评审委员会主任。 2008年至2015年3月任上海市人民政府外事办公室主任，上海市人民政府港澳事务办公室主任，上海市人民对外友好协会会长。 2015年3月至2020年9月担任中欧国际工商学院院长。 （中欧商学院官网） 李铭俊博士曾发表过《世界技术战略联盟的发展与我们的机会》，《硅谷的主要工业群体和发展趋势》，《循环经济区域评价指标体系的设计》等报告，受世界银行邀请在其主办的国际论坛上作上海科技创新的演讲。曾参与上海中长期科技发展规划的研究，上海长期国际合作规划研究。曾负责上海与欧盟科研总司、信息总司等多项科技合作项目的实施，与德国、法国、意大利等多个欧洲国家政府在多领域的科技合作，与联合利华等企业的科研合作基金项目，负责上海与数十个国际友好城市的合作计划的实施。 或许赵勇也没有想到，曾经是两代国人记忆的长虹，主业会迷失18年。 在新时代的转型期内，长虹并没有顺风顺水，市值从巅峰时期的690亿一路滑落到如今的120亿，成为中国家电产业上市公司中名副其实的副将。 巨亏37亿，国企陈旧的体制，彩电市场激烈的竞争...... 这是接任长虹后前掌舵人倪润峰留给赵勇的，对于出身书香世家，多年清华大学教书经历的清化博士后赵勇来说，都是巨大的挑战。 财报显示，2021年长虹实现营收996.3亿元，同比增长5.5%；实现净利润2.8亿元，同比增长527.5%。 而在此之前的近十年内，长虹净利润几乎一直在以不同的速度下滑，其中2019年和2020年净利润不足1亿元。 在场景化智能制造上，或许这一次赵勇押对了。 潮电智库电邮及电话与四川长虹联系试图采访赵勇，但均未得到回复。 临危受命 在一代彩电大王陨落时，赵勇接任长虹成为掌舵人。 百度百科显示，赵勇于1963年出生在四川三台，清华大学机械工程系压力加工专业研究生博士毕业，清华大学热能及动力工程博士后，高级工程师，国务院政府津贴专家。 作为清华博士后，赵勇在1993年以专家身份被倪润峰从北京请到绵阳，担任长虹工程师。 2000年，赵勇又被任命为长虹副董事长。然而时任不到一年，赵勇便辞职转任四川省绵阳市副市长。 当时，在大屏幕显像管彩电做到极致时，倪润峰垄断的野心逐渐显现。 长虹开始大量吸纳彩管，企图独霸市场。在雄厚的资金支持下，长虹拿到了全国彩管产量约70％的订单。 在随后的两年时间里，长虹的产能不断拔高，但是销售却难以达到预期，导致公司积攒了不少库存。 为了自救，倪润峰找到了当时被中国媒体称为“连接中国家电企业和美国市场的最佳桥梁”的APEX公司进行合作以打入美国市场。 然而，事实却出乎意料。在接下来的两年中，APEX公司老板季龙粉以票据诈骗的方式，卷走了长虹40多亿元货款。 2004年长虹财报显示，APEX拖欠长虹4.6亿美元，且仅能收回1.5亿美元（折合人民币12.4亿元）。以致长虹产生了36.8亿元巨额亏损，也是上市以来的首次亏损。 一代彩电大王就此陨落。2004年7月，正在北京出差途中的倪润峰被宣布免去长虹内所有职务。一度曾出走长虹转任绵阳副市长职务的赵勇二度接任，直至今日。 彼时，留给赵勇的长虹，只有巨额亏损的彩电业务以及同样奄奄一息的空调、电池等业务。 泥泞之中挣扎 如果说长虹之前的失败源于季龙粉，那在此后赵勇接任的十多年里，长虹依旧步履维艰，就不仅仅是外部原因所致了。 2005年，当人们都以为换了掌舵人的长虹会脱胎换骨，会有新的变化和开始。然而，长虹没有变得更好，而是更糟。 这个时候，国内彩电企业走在了由显像管（CRT）向等离子、液晶电视升级的十字路口。 当时，索尼、东芝等大企业相继放弃等离子业务，在等离子的赛道上就只剩下了松下、日立和长虹。 赵勇猜想，如果长虹可以掌控等离子上游技术，其它企业的等离子电视业务就只能受控于长虹，长虹可以重新独占鳌头。 2006年，赵勇豪掷20亿美元，将韩国欧丽安等离子公司收入囊中，随后投资7.2亿元，成立四川虹欧显示器件有限公司，主要生产等离子面板。 据长虹2014年半年报显示，其直接持有虹欧61.48%的股权，投资成本达17.2亿元。除虹欧外，在安徽，长虹还设有第二条等离子生产线——安徽鑫昊。 2009年，长虹与合肥新站区下属的合肥鑫城国有资产经营有限公司(后简称鑫城国资)达成协议，由鑫城国资前期投资20亿元，从日立引进了一条等离子生产线，建立起安徽鑫昊。 赵勇斗志满满，渴望这一次豪赌可以让长虹重塑昔日荣耀。不幸的是，事实证明这又是一次“错误的决策”。 早期时，等离子电视不能做小尺寸，而是在大屏幕有优势；液晶则正好相反。在平板电视导入时期，价格高昂，尺寸的导入也是从小到大，这为液晶电视的前期成长奠定了基础，市场最终选择了液晶屏。 截至2013年底，长虹对虹欧的投资达到17.2亿元，换回的结果却是年年亏损。迫于无奈，2014年底，长虹以6420万元的价格出售连了虹欧公司61.5%股权。 至此，长虹的等离子复兴之路彻底封闭。截至抛售前，长虹已经投资40多亿元在等离子项目上。 2015年，长虹亏损19.7亿元。同时，它的对手康佳、海信、TCL等国产品牌已经快速地成长起来了。 直到如今，长虹已经从一家叱咤风云的家电公司沦落成籍籍无名的“传统企业”，它掉队了。 重构智能 在互联网发展的大背景下，智能家居也成为时代潮流，而赵勇也有意围绕其“AI+IoT”战略构建起自身的智能生态体系。 赵勇以智能电视作为其智能生态的硬件入口。2016年将AI技术引入电视；2017年，推出智慧家庭应用解决方案。 然而，从长虹财报来看，2017年至2020年其业绩依然没有迎来质的改变。2017年至2020年公司净利润分别为3.5亿元、3.2亿元、0.6亿元、0.5亿元。 目前长虹的人工智能电视已经发展到AI 4.0的阶段，其在智能语音方面也集成了高识别率的新远场语音识别、一句话声纹注册等技术。 此外，近年来长虹大力推进智能制造项目的落地实施，依托5G+工业互联网，通过全流程端到端的信息化+自动化，实现了全流程数据实时在线，订单驱动并行协同。 这一次在奔赴万物互联，智能转型的道路上，或许赵勇选对了方向。 2021年，长虹业绩突飞猛进，净利润增长了5倍之多。但是，两亿多的净利润比起同行还相差甚远。 在智能家居这条赛道上，越来越多的新贵加入。这对于长虹来说竞争压力仍然不小，接下来其能否抓住这一轮机遇重新崛起，回到曾经的家电王座上，则需要时间来见证。 （本文关于赵勇的言论来自AI财经、商学院等媒体报道） 2022年11月30日，MBAChina和《经理人》杂志将联合举办“2022年中国商学院发展论坛暨教育盛典”。南开大学商学院院长白长虹教授应邀出席此次论坛！ 世界商学教育已经走过260余年的路程，它在变化的环境中，在激烈的争论与竞争中不断发展。MBA作为商学教育的枢纽环节，中国MBA教育起步较晚，自1991年正式开办MBA教育以来，经过了31年的发展，在商科教育国际化不断发展的同时，逐步加重“本土特色“的MBA教育，在不确定的环境中，不断探索和发展具有中国社会主义特色的商科教育，这也牵动了中国商学教育的开放、发展和升级。2022年度中国商学院发展论坛暨教育盛典，旨在为加快建设高质量教育体系，积聚智慧，凝聚共识，汇聚力量。届时，业内知名专家和全国各大商学院院长、领导将汇聚一堂，围绕商科教育进行主题分享、圆桌对话，共话商科教育发展未来，为中国商科教育的发展分享思路，建言献策。 白长虹 白长虹，国务院学位委员会第八届学科评议组成员（工商管理），南开大学商学院院长、旅游与服务学院创始院长，全国旅游管理专业硕士MTA教育指导委员会副主任、中国质量协会专家委员会副主任。《南开管理评论》主编，中国专业学位案例建设咨询委员会委员。主要研究领域有：旅游与服务业管理、品牌管理、幸福产业。主持国家社科基金重大项目“文化产业和旅游业提升国民幸福指数研究”。曾任第19届中华全国学联副主席、挂职云南省丽江市政府市长助理。 白长虹教授历届盛典回顾 白长虹教授曾分别出席了2021年中国商学院发展论坛暨教育盛典和2020年度中国商学院教育盛典，并都做了精彩的主题分享。 在2021年中国商学院发展论坛暨教育盛典中，发表了《商学教育的反思与变革》的主题演讲。他表示，中国商学院及其MBA教育要以严谨的研究态度深挖实践的智慧，以更新颖、灵活多样的快捷方式，传输商学知识与理论工具，与管理实践产生共鸣、共振和共创，让中国商学教育走出服务中国并影响世界的MBA教育之路。中国商学教育是面向未来的学习，更应该掌握一些必要的人文知识和科学知识，而今后的商科教育更应该培养学生的前瞻性思维。 （2021年论坛中主题演讲） 在2020年教育盛典上，白长虹教授与山东大学管理学院院长武常岐，清华大学五道口金融学院副院长田轩，中南财经政法大学工商管理学院院长钱学锋，对外经济贸易大学国际商学院执行院长陈德球进行圆桌对话，围绕“双循环下商科教育的方向与未来”一同探讨中国商科的未来发展。 （2020年会议现场，圆桌论坛） 南开大学MBA教育走过了31年发展路程，为我国MBA教育事业的奠基和发展，创造了独特价值并做出了突出贡献。思想的碰撞，定会产生智慧的火花，期待白长虹教授在本次论坛中的精彩分享，与他一起共话商科教育发展未来！ 南开大学MBA项目简介 1991年，南开大学成为中国首批九所MBA教育试点学校之一，作为先驱者在我国探索MBA项目教育和培养实践。1999年，南开大学MBA中心成立，标志着南开大学MBA项目朝向正规化、专业化、组织化深度发展。20多年来，南开大学MBA项目在国内形成了独具特色的品牌效应，培养的毕业生在各自工作岗位做出了突出贡献，形成了以“团队、共赢、创新、合作”为核心的校友文化，是国内具有较强影响力的MBA项目之一。 MBAChina作为帮助中国管理者成长的高端平台，以“构建商学院与优质人才的强链接”为使命，定位于提供具有广度、深度的商科内容，以及满足用户个性化学习需求的需要，广泛整合资源，为卓越管理者和不断进步的商学院提出深度解决方案。一本以“影响中国管理实践”为使命，专供CEO及CXO阅读的高端杂志。《经理人》以独特的“商业思想+解决方案”的内容定位和“问题+答案”的编辑原则，提供高价值的本土原创产品，挖掘新闻、事件、案例、人物背后的商业思想、规律、新知，特别针对CEO及准CEO阶层在经营管理中遭遇的困惑、难题、挑战，提供包括战略、理念、策略、路径、方法、工具等系统的解决方案。长虹赵勇：传统转智能，仍深陷泥泞的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于长虹赵勇：传统转智能，仍深陷泥泞、长虹赵勇：传统转智能，仍深陷泥泞的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.juliyx.com/post/7012.html发布于：2025-12-11
