高一生物必修三知识点归纳

今天给各位分享高一生物必修三知识点归纳的知识，其中也会对高一生物必修三知识点归纳进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、高三年级必修三生物知识点总结

2、高一年级生物必修三知识点笔记整理

3、高一生物必修三知识点归纳

　　【导语】与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。©无忧考网高三频道为你整理了《高三年级必修三生物知识点总结》助你金榜题名！ 　　1.高三年级必修三生物知识点总结 　　糖类： 　　①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 　　②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖 　　③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) 　　④脂肪：储能;保温;缓冲;减压 　　脂质：磷脂(生物膜重要成分) 　　胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物XX器官的发育及生殖细胞形成) 　　维生素D(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收) 　　多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 　　生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 　　细胞内水的存在形式为结合水和自由水 　　自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料 　　结合水(4.5%)：组成细胞的成分之一 　　2.高三年级必修三生物知识点总结 　　植物的激素调节 　　1、在胚芽鞘中： 　　(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 　　(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部 　　(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端 　　2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： 　　(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 　　(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运 　　(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 　　生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(IAA) 　　3、植物激素(赤霉素，细胞XX素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 　　4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 　　在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 　　生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。 　　5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎>芽>根 　　6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 　　7、生长素的应用： 　　无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。 　　顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。去除顶端优势就是去除顶芽。 　　用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。 　　麦田除草是高浓度抑制杂草生长。 　　3.高三年级必修三生物知识点总结 　　1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。 　　2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 　　3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 　　4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。 　　5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。 　　6.(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 　　7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 　　8.静息电位：内负外正;兴奋部位的电位：内正外负。 　　9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。 　　10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。 　　11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 　　12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 　　13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。 　　14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。 　　15.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。 　　16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 　　17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节，但神经调节仍处于主导地位。 　　18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。 　　19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。 　　4.高三年级必修三生物知识点总结 　　ATP的主要来源------细胞呼吸 　　一、相关概念： 　　1.呼吸作用(也叫细胞呼吸)：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与，分为有氧呼吸和无氧呼吸。 　　2.有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。 　　3.无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物(酒精、CO2或乳酸)，同时释放出少量能量的过程。 　　4.发酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的无氧呼吸。 　　二、有氧呼吸的总反应式： 　　酶C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 　　三、无氧呼吸的总反应式： 　　(酵母菌、植物细胞在无氧条件下的呼吸) 　　(动物骨骼肌细胞、马铃薯块茎、甜菜块根等细胞的无氧呼吸) 　　四、影响呼吸速率的外界因素： 　　1.温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。 　　温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。 　　2.氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱。 　　3.水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部细胞缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。 　　4.CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。 　　5.高三年级必修三生物知识点总结 　　生态环境的保护 　　1、人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。 　　2、全球性生态环境问题主要包括：全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减、植被破坏、水土流失、环境污染等 　　3、生物多样性包括3个层次：遗传多样性(所有生物拥有的全部基因)、物种多样性(指生物圈内所有的动物、植物、微生物)、生态系统多样性。 　　4、生物多样性保护的意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的的基础，对生物进化和维持生物圈的稳态具有重要意义，因此，为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性。 　　5、人口增长对生态环境的影响 　　(1)对土地资源的压力 　　(2)对水资源的压力 　　(3)对能源的压力 　　(4)对森林资源的压力 　　(5)环境污染加剧 　　6、生物多样性的价值：潜在价值，直接价值，间接价值 　　7、保护生物多样性的措施： 　　(1)就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。 　　(2)迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中央。 　　(3)加强宣传和执法力度。 　　(4)建立库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等　　【导语】与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。©无忧考网为各位同学整理了《高一年级生物必修三知识点笔记整理》，希望对你的学习有所帮助！ 　　1.高一年级生物必修三知识点笔记整理 篇一 　　1.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数XX形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 　　2.在育种工作中，人们用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。 　　3.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。 　　4.可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。 　　5.基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。 　　6.通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。 　　7.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。 　　8.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。 　　2.高一年级生物必修三知识点笔记整理 篇二 　　蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)： 　　①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白; 　　②催化作用：如酶; 　　③调节作用：如胰岛素、生长激素; 　　④免疫作用：如抗体，抗原; 　　⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。 　　3.高一年级生物必修三知识点笔记整理 篇三 　　呼吸作用的意义 　　为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。 　　关于呼吸作用的计算规律 　　①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3 　　②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。 　　呼吸作用产生ATP的生理过程 　　有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所) 　　4.高一年级生物必修三知识点笔记整理 篇四 　　生长素的发现： 　　1、胚芽鞘：尖端产生生长素,在胚芽鞘的基部起作用; 　　2、感光部位是胚芽鞘尖端; 　　3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用; 　　4、生长素的成分是吲哚乙酸; 　　5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。 　　5.高一年级生物必修三知识点笔记整理 篇五 　　有机的统一整体 　　细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动： 　　1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。细胞核不属于细胞器。 　　2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。 　　3、调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。 　　4、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。 　　6.高一年级生物必修三知识点笔记整理 篇六 　　原核生物与真核生物： 　　科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 　　原核生物：细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原体、蓝藻、支原体(没有细胞壁，最小的细胞生物)、放线菌、立克次氏体 　　真核生物：植物、动物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌) 　　病毒非真非原。 　　蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子。 　　蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素(物质基础)，能进行光合作用(自养生物);核糖体。 　　细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异氧生物。 　　原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核。　　【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。©无忧考网为各位同学整理了《高一生物必修三知识点归纳》，希望对您的学习有所帮助！ 　　1.高一生物必修三知识点归纳 　　一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA) 　　二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。 　　三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。 　　四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T) 　　RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U) 　　五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。 　　2.高一生物必修三知识点归纳 　　有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系 　　①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体 　　②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。 　　③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。 　　④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。 　　⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。 　　呼吸作用的意义 　　为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。 　　关于呼吸作用的计算规律 　　①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3 　　②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。 　　呼吸作用产生ATP的生理过程 　　有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所) 　　3.高一生物必修三知识点归纳 　　细胞中的无机物 　　水是活细胞中含量最多的化合物。不同种类的生物体中，水的含量不同;不同的组织﹑器官中，水的含量也不同。 　　细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5%;自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。 　　细胞内无机盐大多数以离子状态存在，其含量虽然很少，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的主要成分，Mg是叶绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。 　　4.高一生物必修三知识点归纳 　　1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节 　　2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 　　3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 　　4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。 　　5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 　　6、血浆中酸碱度：7.35—7.45 　　调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4 　　7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa 　　正常的温度：37度 　　8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。 　　5.高一生物必修三知识点归纳 　　1、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 　　阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 　　(1)初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。 　　(2)次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。 　　2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物) 　　3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。 　　群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。 　　生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。地球上的生态系统：生物圈 　　4、种群的数量变化曲线： 　　(1)“J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。 　　(2)“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的。 　　5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭(降低环境容纳量) 　　6、丰富度：群落中物种数目的多少

---

高一生物必修三知识点归纳的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高一生物必修三知识点归纳、高一生物必修三知识点归纳的信息别忘了在本站进行查找喔。